Indicador de desempenho, que mensura a aprendizagem dos estudantes, segue em patamares menores do que os da pré-pandemia, em 2019, em todas as etapas.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou nesta quarta-feira (14) os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2024.
Desde a criação do Ideb, em 2007, houve um aumento anual sua média no fundamental 1, marcando 5,9 pontos em 2013, 6 em 2015 e 6 em 2017.
As taxas de aprovação (indicador de rendimento) melhoraram em todas as etapas analisadas. Agora o quadro mudou.
A nota padronizada (indicador de desempenho), que mensura a aprendizagem dos estudantes, segue em patamares menores do que os observados pré-pandemia, em 2019, em todas as etapas.
De acordo com os dados lançados, o DF alcançou 6,4 pontos nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º), resultado que ficou 0,4 ponto abaixo da meta definida no primeiro ciclo do Ideb, entre 2007 e 2021. Nos anos finais (6º ao 9º) do ensino fundamental, o Distrito Federal alcançou 5,0 pontos e o ensino médio registrou 4,2 pontos, ficando abaixo da meta do Ideb estabelecida em todas as etapas de ensino.
Rio e São Paulo tiveram desempenho muito abaixo do esperado. O estado governador por Cláudio Castro voltou para a penúltima posição do país, o que aconteceu em 2011. A meta de 2021 era de 4,6 e o RJ atingiu 3,3, valor previsto para 2013 e que deveria ter sido superado desde o 2015.
Já São Paulo ficou com 4,2, a 9ª maior nota do país, mas longe da meta de 5,1 e ainda viu um recuo dos patamares pré-pandemia. Em 2019, o estado tirou 4,3. O estado do governador Tarcísio de Freitas tinha o desafio de atingir 4,2 em 2015.
O Ideb varia numa escala de 0 a 10. O índice é calculado a cada dois anos e utiliza duas variáveis: as notas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e a quantidade de alunos aprovados. . Em conjunto, as redes estaduais brasileiras tiraram nota 4,1. A meta era 4,9.
