Arquivo de Escolas - BSB REVISTA

Escolas da rede pública do DF atingem 100% de acesso à internet

Calango — Wed, 11 Mar 2026 19:16:50 +0000

Crescimento da conectividade nas escolas chega a 4,1 pontos percentuais nos últimos 10 anos, segundo dados do Censo Escolar divulgados pelo Governo Federal

Alunos, professores, diretores e demais profissionais de todas as escolas públicas do Distrito Federal agora contam com acesso integral à internet de qualidade para uso pedagógico nas salas de aula. Da educação infantil ao ensino fundamental e médio, foi registrada cobertura total de conexão ao final do último ano, segundo dados divulgados pelo Censo Escolar 2025.

Celina Leão: “Falamos muito sobre conhecimento, sobre inteligência artificial, mas se a gente não embarcar em uma tecnologia de ponta para que os profissionais e alunos possam acessar isso, a gente tem uma perda na educação” | Fotos: Lúcio Bernardo Jr./Agência Brasília

O marco foi alcançado após esforços do GDF e do do MEC. Desde 2015, a capital registrou crescimento de 4,1 pontos percentuais no acesso à internet nas escolas públicas.

O índice do Distrito Federal supera a média nacional, que chegou a 93,1% em 2025. O avanço é resultado de um conjunto de políticas voltadas à ampliação da conectividade nas instituições de ensino. Entre elas estão Programa Horizontes Digitais: Transformação, Modernização e Inovação Educacional para Futuros Possíveis e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), iniciativas que buscam universalizar o acesso à internet de qualidade e garantir o uso pedagógico da tecnologia em todas as escolas públicas de educação básica.

No lançamento do Projeto local, no ano passado, a vice-governadora do Distrito Federal, Celina Leão disse: “Falamos muito sobre conhecimento, sobre inteligência artificial, mas se a gente não embarcar em uma tecnologia de ponta para que os profissionais e alunos possam acessar isso, a gente tem uma perda na educação”.

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Mais da metade das escolas públicas não têm quadra coberta e cerca de 1/3 não possuem pátio protegido, mostra análise do Instituto Unibanco

Calango — Sat, 05 Apr 2025 01:12:00 +0000

Dados são do Censo Escolar 2023, tabulados pelo Observatório de Educação do Instituto Unibanco, e apontam para a necessidade de adaptação quanto à infraestrutura das escolas diante da crise climática. Além de problemas nos ambientes externos, somente 12 das 27 unidades da federação têm salas de aula climatizadas em mais da metade da rede pública de ensino

As escolas brasileiras não estão preparadas para os efeitos das mudanças climáticas. É o que reforçam os dados do Censo Escolar de 2023 tabulados e analisados pelo Observatório de Educação do Instituto Unibanco. Das 134.770 escolas públicas brasileiras, mais da metade (54%) não tem quadra de esportes coberta, e mais de um terço (36%) não conta com pátios protegidos. Nenhum dos nove estados do Nordeste têm ao menos 50% da rede pública com quadra coberta, somando escolas estaduais e municipais. Dos sete estados da região Norte do Brasil, apenas dois têm quadra coberta em pelo menos metade das escolas públicas – os outros cinco apresentam índices menores que isso nesse quesito.

No caso dos pátios cobertos, o cenário é um pouco melhor: a maioria dos estados brasileiros têm a estrutura em pelo menos metade das escolas públicas.

A falta de infraestrutura externa se junta ao problema do calor nos ambientes escolares internos, pois 2/3 das escolas públicas não têm salas de aulas climatizadas. Das 27 unidades da federação, somente 12 têm salas de aula climatizadas em mais da metade das escolas públicas, sendo seis estados no Norte do Brasil, três no Centro-Oeste, dois no Nordeste e um no Sudeste. Os outros 15 estados estão abaixo de 50% de cobertura.

“Nas regiões Norte e Nordeste do país as altas temperaturas sempre foram uma realidade. Agora, diante do aumento da frequência de ondas de calor extremo, outras regiões estão se ressentindo de não terem salas de aula com ar-condicionado, quadras cobertas e pátios protegidos. Isso não é mais um luxo e os governos brasileiros precisam agir rapidamente sobre esse e outros efeitos da crise climática”, alerta Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco.

Os eventos climáticos extremos são cada vez mais comuns e afetam a aprendizagem, a saúde mental dos estudantes e o convívio escolar em diversas dimensões, levando inclusive à suspensão de atividades e, em alguns casos, ao fechamento de escolas por períodos prolongados.

O Instituto aponta que é necessário adaptar as estruturas, repensar dinâmicas em dias de calor extremo ou chuvas nas áreas de socialização, incluir o tema das mudanças climáticas no currículo e adotar medidas intersetoriais que tornem as escolas mais resilientes, entre outras ações. Defende ainda que o governo brasileiro desenvolva mecanismos e políticas públicas no âmbito federal que orientem e apoiem estados e municípios a implementarem ações na direção da mitigação dos efeitos negativos das mudanças climáticas e da adaptação das escolas.

Além de climatização, áreas de circulação, pátios e quadras cobertos e com ventilação adequada, é necessário incluir estratégias de circulação de ar, iluminação, armazenamento e reuso de água e cobertura vegetal, entre outras.

Neste sentido, a equipe técnica do Instituto Unibanco identifica que programas federais de destinação de recursos para infraestrutura em educação, a exemplo dos editais do PAC, deveriam ser uma oportunidade para as redes públicas melhorarem suas escolas considerando esses pontos.

Escolas Resilientes: buscando soluções concretas

O Instituto Unibanco tem se debruçado sobre os efeitos negativos da crise climática na educação, tema que vem ganhando cada vez mais espaço no campo educacional. Em 2023, no seminário “Educação na era das transições”, a emergência ambiental foi um dos eixos principais do evento. Mais recentemente, o Instituto tem apoiado o projeto Escolas Resilientes, em parceria com o governo do Rio Grande do Sul. O projeto é uma resposta às enchentes de 2024, que destruíram parte das escolas gaúchas e deixaram milhares de estudantes sem aula.

O Escolas Resilientes busca adotar soluções arquitetônicas, operacionais e tecnológicas que assegurem a resiliência, a segurança e a continuidade do serviço educacional. O projeto está estruturado em quatro eixos: (1) Infraestrutura e Engenharia; (2) Eficiência Bioclimática e Sustentabilidade, considerando sistemas de captação e reuso de água, ventilação, materiais eficientes, entre outros; (3) Modelagem de Ocupação e Operação, que usa estratégias arquitetônicas, e (4) Escala e Implementação, que conta com a implementação de um piloto e depois a expansão para outras escolas em áreas de risco mapeadas.

A iniciativa é um exemplo de como as redes públicas de Educação podem se preparar para eventos climáticos extremos.

Ver mais sobre crise climática e educação no link Link

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GDF intensifica combate à dengue com borrifação em escolas

Calango — Thu, 06 Feb 2025 11:42:03 +0000

Técnica utilizada, conhecida como Borrifação Residual Intradomiciliar (BRI), cria uma barreira química que elimina o Aedes aegypti

Equipes de vigilância em saúde aplicaram, nesta quarta-feira (5), inseticida no Centro de Ensino Fundamental (CEF) 602 do Recanto das Emas como parte das ações do Governo do Distrito Federal (GDF) contra a dengue.

A técnica utilizada, conhecida como Borrifação Residual Intradomiciliar (BRI), cria uma barreira química que elimina o Aedes aegypti, transmissor da dengue, zika e chikungunya.

Além da borrifação, o GDF tem reforçado o combate ao mosquito com mutirões de limpeza, nomeação de agentes e novas tecnologias. A secretária de Saúde, Lucilene Florêncio, destaca a importância da mobilização conjunta:

“A luta contra a dengue é uma responsabilidade compartilhada. Somente com a participação de todos podemos vencer essa batalha.”

A aplicação do inseticida é segura para pessoas e animais domésticos, com efeito prolongado de até 90 dias. Segundo Sidoval Santiago, supervisor do Núcleo de Vigilância Ambiental do Recanto das Emas, a ação será ampliada para outras regiões, incluindo Taguatinga e Ceilândia.

O CEF 602 recebeu a aplicação durante o recesso escolar para garantir a segurança dos estudantes.

O supervisor pedagógico Ricardo Fernandes reforça a importância da iniciativa: “Esse trabalho preventivo fortalece as ações que já adotamos na escola para proteger nossos alunos.”

Medidas preventivas contra a dengue

Para evitar a proliferação do mosquito, a população deve seguir medidas simples, como eliminar focos de água parada, usar repelentes, instalar telas de proteção em janelas e acompanhar as orientações das autoridades de saúde.

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Águas Claras: GDF anúncia duas escolas públicas a partir de 2026

Calango — Tue, 28 May 2024 10:31:24 +0000

Região administrativa, criada em 2003, não tem nenhuma escola pública de ensino básico, fundamental ou superior e conta apenas com uma creche gratuita, o Cepi Jequitibá

O governo do Distrito Federal anunciou na tarde desta segunda-feira (27) que duas novas unidades de ensino público vão passar a atender à educação infantil e ao ensino fundamental em Águas Claras.

A previsão é de que as escolas comecem a receber estudantes em 2026.

Uma das escolas será a escola classe (EC) na quadra 101 e a outra será um centro educacional na 102.

Segundo a Secretaria de Educação (SEEDF), o investimento estimado em ambas as obras é de R$ 31 milhões.

As licitações para a construção das novas escolas em Águas Claras estão previstas para este ano. As empresas vencedoras terão prazo de 16 meses para concluírem as obras.

A Escola Classe da 101 atenderá à educação infantil e ao ensino fundamental 1 que vai do 1º ao 5º ano. A unidade terá 20 salas de aula e sala de leitura divididas em três pavimentos. A escola terá como área construída de 5.098,44m².

O Centro Educacional da 102 será para os alunos que cursam os anos finais do ensino fundamental 2 (6º ao 9º) e o ensino médio, com 18 salas de aula, laboratórios, biblioteca e auditório.

O CE da 102 terá dois pavimentos construídos de 3.914,09m².

As duas escolas terão parquinhos, quadras cobertas com vestiários, refeitórios, guaritas, estacionamentos, escadas e rampas.

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Celina Leão dá posse a diretores e vice-diretores Eleitos em 25 de outubro de 2023

Calango — Tue, 02 Jan 2024 20:58:09 +0000

Cerimônia de posse foi realizada no Palácio do Burit nesta terça-feira

A governadora em exercício do Distrito Federal, Celina Leão deu posse aos diretores e vice-diretores que foram escolhidos em 25 de outubro de 2023, nesta terça-feira ((02) em uma cerimônia realizada no Palácio do Buriti.

Celina Leão destacou a importância da votação para os cargos. “Quando o gestor é eleito pela comunidade, temos o poder do voto, o poder da democracia por trás dessa escolha. A população não vai escolher uma pessoa ruim, uma pessoa que não tem comprometimento”, disse ela.

Celina também ressaltou a importância da educação na sociedade. “Ninguém transforma nada se não for por meio da educação. Se você vê lixo na rua, é porque a pessoa não está recebendo a informação correta. Se a gente perde 35 mulheres para o feminicídio, significa que precisamos educar nossas crianças pequenas, para que elas entendam que a mulher não é propriedade de ninguém”, disse.

Os diretores e vice-diretores vão passar por um curso de formação de três dias, a partir desta quarta-feira (03), para conhecer aprofundar os conhecimentos sobre o papel deles na escola, como funciona a Secretaria de Educação, e como trabalhar com o cartão Pdaf (Programa de Descentralização Administrativa e Financeira), a nova ferramenta de implementação de gastos da Secretaria.

O mandato dos eleitos será de quatro anos, até 31 de dezembro de 2027, quando serão realizadas novas eleições para o comando de 701 escolas do Distrito Federal.

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Celina diz que escolas cívico-militares serão vinculadas à SSP-DF

Calango — Thu, 13 Jul 2023 20:52:26 +0000

Governadora dm exercício diz que escolas do programa finalizado por Lula serão incluídas na gestão compartilhada distrital entre PMs e professores

A governadora em exercício do Distrito Federal, Celina Leão (PP), disse em uma entrevista ao site Metrópoles, nesta quinta-feira (13) que as quatro escolas cívico-militares integrantes do recém-extinto programa do governo federal serão incluídas na gestão compartilhada entre as secretarias de Educação e de Segurança Pública do DF (SSP-DF).

Celina afirmou que “não acabarão as escolas cívico-militares aqui no DF”. “O que vai acontecer com essas quatro escolas que eram vinculadas ao governo federal? Elas vão se vincular à Secretaria de Segurança Pública”, disse.

“É claro que vamos que fazer a transição para a gestão toda ir para a Secretaria de Segurança Pública, mas nós vamos absorver as quatro escolas no nosso programa aqui do Governo do Distrito Federal”, disse a governadora.

O governo Lula anunciou, nesta semana, o fim do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Pecim). No DF, as unidades que integram o Pecim são: o Centro de Ensino Fundamental 5 do Gama, Centro Educacional 416 de Santa Maria, Centro de Ensino Fundamental 507 de Samambaia e o Centro de Ensino Fundamental 4 de Planaltina.

Essas quatro escolas passarão a integrar o programa distrital de gestão compartilhada entre SSP-DF e Secretaria de Educação, que já abrange 14 unidades de ensino, segundo a governadora em exercício.

Celina disse que essa transferência do programa federal para o modelo distrital não representará mudanças no dia a dia para os alunos: “Para a comunidade escolar, nunca foi feita a divisão daquilo que era escola militarizada da Secretaria de Segurança Pública ou do governo federal, porque isso é muito mais de gestão do que na ponta. O funcionamento é quase que idêntico.”

Segundo Celina, uma pesquisa apontou aprovação de 87,7% dos entrevistados sobre o modelo de gestão compartilhada das escolas. “É o programa mais bem avaliado de nosso governo”, declarou.

“O governador está de férias, mas estou sempre falando com ele e tomando decisões. A nossa decisão foi de manter o programa aqui porque tem dado certo”, disse ao Metrópoles.

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Lula acaba com escolas cívico-militares

Calango — Wed, 12 Jul 2023 15:03:26 +0000

Governo decidiu encerrar modelo educacional criado por Jair Bolsonaro

O governo federal decidiu encerrar o Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim). A decisão foi informada aos secretários de Educação de todo o País por meio de um ofício.

Criado em 2019, o programa de escolas cívico-militares transformou a gestão de algumas escolas públicas para o modelo cívico-militar. O formato propunha uma divisão das gestões administrativa e pedagógica das escolas, na qual a parte pedagógica continuava nas mãos de educadores civis, mas a gestão administrativa passava para os militares.

A decisão conjunta do Ministério da Educação e do Ministério da Defesa dá fim ao que era uma das prioridades do governo na gestão Bolsonaro.

De acordo com o documento, haverá, desmobilização do pessoal das Forças Armadas dos colégios e adoção gradual de medidas que possibilitem o encerramento do ano letivo dentro da normalidade.

Criado em setembro de 2019 por meio de um decreto, o Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares começou a ser posto em prática no ano seguinte.

Bolsonaro criou o programa com o objetivo de diminuir a evasão escolar e inibir casos de violência escolar a partir da disciplina militar.

O PECIM estabelecia uma cooperação entre MEC e Ministério da Defesa para dar apoio às escolas que optassem pelo novo modelo, bem como na preparação das equipes civis e militares que atuariam nessas instituições.

Dentro da sala de aula, as escolas têm autonomia no projeto pedagógico. As aulas são dadas pelos professores da rede pública, que são servidores civis. Fora da sala de aula, militares da reserva atuam como monitores, disciplinando o comportamento dos alunos. Eles não têm permissão para interferir no que é trabalhado em aula ou ministrar materiais próprios.

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Polícia busca 10 menores ligados ao assassino em creche de Blumenau

Redação — Wed, 19 Apr 2023 12:51:57 +0000

Apreensões são de pessoas relacionadas ao autor do ataque na creche Cantinho Bom Pastor, em Blumenau, quando quatro crianças morreram e outras cinco foram feridas

A Polícia Civil cumpre mandados de internação provisória de dez menores de idade, além de buscas e quebras de sigilo, em uma operação contra violência nas escolas.

As ordens de internação são cumpridas nos seguintes locais:

SC – Blumenau
SP – Capital, Itapira, São José dos Campos, Salto
PR – Curitiba e Guaíra
PE – Recife
RJ – Barra Mansa, Duque de Caxias, São Gonçalo

As investigações tiveram início após o ataque na creche Cantinho Bom Pastor, em Blumenau, no Vale do Itajaí, em 5 de abril e são relacionadas ao caso.

Quatro crianças morreram e outras cinco ficaram feridas. O assassino foi detido.

Os menores são investigados pela suposta prática de atos infracionais equiparados aos delitos de ameaça, incitação ao crime, apologia ao crime ou criminoso, associação criminosa, além de crimes previstos no Estatuto do Desarmamento.

As ordens judiciais da operação foram deferidas pela Vara da Infância e Juventude da Comarca de Blumenau, segundo o Ministério Público de Santa Catarina (MPSC).

A operação foi batizada de Escola Segura e é comandada pelo Ministério da Justiça e Segurança Pública. Em Santa Catarina, a operação é coordenada pela Diretoria Estadual de Investigações Criminais (DEIC) e pelo Grupo de Investigação de Crimes Cibernéticos do MPSC (CyberGaeco).

Segundo fontes da Polícia Civil do Rio, os três adolescentes alvos de mandado de apreensão nesta manhã já foram alvos da polícia fluminense neste ano. O trio – que é investigado por conversas no submundo da internet – é conhecido dos investigadores e estava sendo monitorado há meses.

Em Duque de Caxias e São Gonçalo são cumpridos mandados de busca e apreensão. De acordo com a Polícia Civil, os alvos são pessoas que trocavam mensagem por rede social com o homem que atacou a escola em Blumenau.

Já em Curitiba, um adolescente de 16 anos foi apreendido.

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Celina Leão entrega novos uniformes a estudantes da rede pública do DF

Calango — Mon, 13 Feb 2023 21:01:12 +0000

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A governadora em exercício do Distrito Federal, Celina Leão (PP), fez entrega simbólica dos novos uniformes escolares da rede pública de ensino, na manhã desta segunda-feira (13). Receberam os primeiros ítens, 250 alunos da Escola Classe 2 da Estrutural.

As crianças do colégio participaram de um desfile de moda, para apresentar as novas peças. “O Estado tem de dar a mesma oportunidade para todos os alunos. É a primeira vez que o GDF [Governo do Distrito Federal] compra uniformes para todos os estudantes”, declarou Celina Leão.

As 3 milhões de peças confeccionadas serão distribuídas gratuitamente aos estudantes. “A secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, conseguiu antecipar a entrega. A licitação previa a partir de março, mas começamos agora. Esse é um passo importante para a igualdade e para que todos os alunos tenham acesso ao mesmo uniforme, coletivamente”, acrescentou a governadora em exercício.

Celina Leão (PP) participou de evento na Escola Classe (EC) 2 da Estrutural

Os 3 milhões de itens confeccionados serão entregues gratuitamente a todos os alunos

Enquanto todos os alunos não receberem os novos uniformes, com entregas previstas até abril, os estudantes poderão usar o modelo anterior. A previsão é de que cada um receba sete peças: duas camisetas de manga curtas, uma regata, duas bermudas, uma calça e um casaco.

Até março, a rede inteira terá recebido o enxoval de verão. Em abril, os alunos ganharão o de inverno, que é quando começa o frio em Brasília.

As camisetas do novo uniforme seguem na cor azul. Uma das mudanças ocorreu no leiaute da camiseta de manga curta, que, antes, incluía uma bandeira do Distrito Federal.

Outra alteração é na parte frontal das camisetas de manga curta e regata. Agora, elas terão a identificação do nome da escola e a região administrativa onde fica o colégio.

Os detalhes das camisetas também tiveram mudança no tom de cor, que passaram de azul marinho para azul clássico.

Além disso, o casaco terá apenas a estampa com o brasão do Distrito Federal, sem a bandeira do DF das mangas e sem o nome da Secretaria de Educação (SEDF) na parte frontal. Os shorts, as calças e as roupas de frio também tiveram alterações no tom da cor, de azul marinho para azul clássico.

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